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2021下半年四川公务员面试热点:如何看待体育成为必修课

2022-01-06来源:未知

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热点背景
近日,Y大学出台“最严体育校规”,引起社会广泛热议。新规要求,体育将作为本科生的必修课,每学期考试内容分成三大部分,分别是运动技能、体质测试和平时成绩。如果学生在毕业时总分不及格,将不予发放Y大学毕业证书。实际上,在此之前,教育部已有相关规定,但是长期以来,该项政策始终未能得到有效落实。

模拟试题
近日,Y大学出台“最严体育校规”引起社会广泛热议,其中明确规定:学生毕业和体测成绩挂钩,体测成绩不合格,不予毕业。对于“最严体育校规”,你怎么看?

参考答案
1.表明态度。

体育锻炼不仅能够增强学生们的体魄,还能磨炼学生们的意志,此次Y大学出台“最严体育校规”积极响了应国家体测规定,为促进教育事业的发展做出了有利尝试,值得推广。

2.分析政策出台的目的、意义。

(1)贯彻落实教育规定。2014年教育部印发《高等学校体育工作基本标准》,规定对于毕业测试成绩达不到50分的学生按结业处理。相较于部分大学考虑到学生毕业的问题,往往睁一只眼闭一只眼的情况,本次Y大学出台的“最严体育校规”无疑是对该政策的坚决落实。

(2)引导重视体育锻炼。将学生毕业和体测成绩挂钩,从制度入手,体现了学校对于加强体育锻炼的坚定决心,使得学生也能够充分认识到加强体育锻炼的重要性。

(3)保障个体身心健康。通过体育锻炼,一方面可以强健体魄,避免身体疾病;另一方面磨练意志,增强抗压能力,在前行的道路上不轻言放弃。

3.分析政策可能存在的问题。

(1)出现不满情绪。部分同学长期缺少体育锻炼,面对学校制定的考核标准,感觉到自己难以达到,故而心生不满,出现抵触情绪。

(2)弱化锻炼意图。一味强调体测成绩合格,会让学生专注于相关考核项目,难以从根本上激发学生体育锻炼的兴趣。

4.结合实际,谈落实。

(1)加强宣传引导。可以通过官方网站解释、班级内部交流以及运动场悬挂标语等形式,帮助学生明白规定的具体内容和真实意图,正确看待,积极践行。

(2)丰富锻炼形式。充分利用好体育课堂主阵地,采用多种形式的体育项目,并积极组织校级、院级、班级、社团活动,激发学生的体育运动兴趣。

(3)积极探索创新。其余高校在学习借鉴的基础之上,可以进一步创新管理方式,强化责任意识,比如让学生根据自身的兴趣特长,自由选择考核项目等。


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